Aller au contenu
Pxsis
Rechercher
Mon espace

Services à la personne et à la collectivité · Formation initiale et continue

Professeur-documentaliste / professeure-documentaliste

Le ou la professeur documentaliste gère le centre de documentation d'un collège ou d'un lycée et apprend aux élèves à chercher et à vérifier l'information.

En bref

Niveau d'études
bac + 5
Accès
Concours possible
Salaire du débutant
de 23 300 à 26 800 € brut par an
Vers 10 ans d'expérience
de 28 400 à 29 400 € brut par an
Postes à pourvoir d'ici 2030
Dans la moyenne
Intelligence artificielle
Peu touché par l'IA
Formations Parcoursup
3 types, 11 formations

Le détail et la source de chaque chiffre sont dans les onglets.

Voir les formations pour y aller
MétierY allerSalaireAutour

En quelques mots

Tu gères le centre de documentation d'un établissement : tu choisis les livres et les ressources, tu accueilles les élèves et tu les aides à faire leurs recherches. Tu leur apprends à trouver l'information, à vérifier les sources et à s'en servir. Tu travailles avec les enseignants et l'équipe éducative. Il faut de l'écoute, de l'empathie et l'esprit d'équipe.

Texte rédigé avec l'aide d'une IA à partir des fiches de l'Onisep et du ROME de France Travail, puis vérifié : il ne contient aucun chiffre.

Au quotidien

Enseigner la recherche documentaire

Le ou la professeur/e documentaliste initie les élèves aux techniques de recherche documentaire. Il ou elle leur montre comment sont classés les documents, leur apprend à les trouver à partir d'une base de données, à les comprendre et à les exploiter afin de préparer un exposé, un cours... ou tout simplement pour s'informer sur un sujet qui les intéresse. Il ou elle guide aussi les élèves dans leurs recherches sur Internet, les aide à se repérer dans un océan d'informations diverses et parfois éphémères, à en évaluer la pertinence, la qualité et la fiabilité.

Gérer le fonds documentaire

Responsables de leur fonds documentaire, les professeurs documentalistes les classent avec rigueur. Responsables de leur budget, ils gèrent les abonnements aux journaux, les achats de livres, de BD, de revues, de supports multimédias... Imprimés, audiovisuels ou numériques, tous ces documents doivent répondre aux besoins des élèves (travail scolaire, orientation ou même de loisirs) et de la communauté éducative.

Ouvrir à la culture

Seuls ou en collaboration avec les enseignants, les psychologues de l'Éducation nationale, les conseillers principaux d'éducation..., les professeurs documentalistes mettent en place des actions visant à favoriser l'ouverture des élèves à la culture artistique ou scientifique : rencontre avec des artistes (écrivains, plasticiens, musiciens...), rédaction d'un journal, visionnage et étude d'une œuvre cinématographique, expositions, etc. Ils peuvent aussi organiser des sorties, comme une séance de cinéma, la visite d'un musée ou l'enregistrement d'une émission radio.

Conditions de travail

Accueil des élèves

Pendant ses 30 heures hebdomadaires, le professeur ou la professeure documentaliste accueille les élèves dans le CDI (centre de documentation et d'information), seul/e ou dans le cadre de séances organisées avec les autres enseignants. Il ou elle met à leur disposition tout le fonds documentaire : livres, BD, manuels scolaires, presse quotidienne, magazines... sans oublier les outils multimédias : documents numériques et ordinateurs connectés à Internet.

Au sein d'une équipe

Membre à part entière de l'équipe pédagogique, il ou elle collabore avec l'équipe de direction, les enseignants, les autres établissements scolaires et les intervenants extérieurs qui participent aux différents projets pédagogiques de son collège ou de son lycée (incitation à la lecture, éducation aux médias, apprentissage de l'autonomie et de la citoyenneté...).

Statuts
fonctionnaire
Secteurs
Enseignement, Fonction publique

Textes « Au quotidien » et « Conditions de travail » : fiche métier de l'Onisep (Idéo-Fiches métiers, Licence ODbL).

Ce que l'on fait (compétences techniques)

  • Enseigner, développer des compétences
    • Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées
    • Accompagner la réalisation de projets personnels et professionnels de l’apprenant
    • Contribuer à l'éducation culturelle, sociale et citoyenne de l'élève
    • Contribuer à la construction de la citoyenneté
  • Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques
    • Collecter des informations pour préparer une séquence de formation, une leçon
    • Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques
    • Définir la progression pédagogique
    • Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques
  • Travailler en groupe, en réseau
    • Accueillir les élèves au CDI en articulation avec les différents lieux de vie et de travail des élèves (salles de cours, salles d'étude, internat)
    • Initier ou participer à des activités pédagogiques pluridisciplinaires et éducatives, en partenariat avec l’équipe pédagogique et éducative
    • Participer aux activités de l’équipe pédagogique
    • Participer aux réseaux documentaires et animer, le cas échéant, le réseau RENADOC
  • Piloter une activité
    • Coordonner des conseils de classe
    • Gérer un service
    • Pour le CDI, mettre en oeuvre un projet pédagogique qui s’intègre dans le projet d’établissement
  • Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants
    • Accompagner les enfants lors des sorties scolaires
    • Veiller à la sécurité des élèves durant les activités scolaires
  • Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience
    • Renseigner des supports d'évaluation scolaire
    • Présider ou participer à un jury d'examen
  • Concevoir des supports de formation
    • Concevoir des supports et outils pédagogiques (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen)
    • Utiliser des outils pédagogiques numériques
  • Accompagner le développement de l'enfant
    • Adapter ses pratiques à l'accompagnement de l'enfant en situation de handicap
    • Mettre en place un projet pédagogique médico-scolaire pour des élèves malades, handicapés

Dans le ROME, ce métier compte 2 liées au numérique.

Qualités souvent demandées (savoir-être)

  • Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
  • Avoir l'esprit d'équipe
  • Inspirer, donner du sens
  • Faire preuve de contrôle de soi
  • Faire preuve de créativité, d'inventivité
Ce qu'en dit l'Onisep

Sens de l'accueil, culture et curiosité

Au service des élèves et des autres enseignants, les professeurs documentalistes doivent posséder des qualités de contact et se montrer pédagogues. Ils doivent savoir analyser les demandes et proposer les réponses appropriées, être capables de mobiliser les compétences externes ou internes pour finaliser les projets. Il leur faut aussi faire preuve de curiosité intellectuelle et s'intéresser à toutes les disciplines.

Connaissances informatiques, travail en équipe

Aujourd'hui, la gestion documentaire fait appel, entre autres, à la pratique de l'outil informatique. Si le ou la professeur/e documentaliste doit maîtriser les techniques documentaires (prospection, sélection, acquisition, catalogage...), il ou elle doit aussi parfaitement maîtriser les nouvelles technologies de l'information. Autre qualité indispensable : la capacité à travailler en équipe.

Transition écologique

Dans la classification européenne ESCO, 1 % des compétences du groupe de métiers européen dont il fait partie sont classées comme liées à la transition écologique (compétences « vertes »).

Source : classification ESCO, Commission européenne (CC BY 4.0). Part calculée sur le groupe de métiers ISCO-08 du métier.

Ce métier attire souvent…

Intérêts les plus présents : Aider, Entreprendre.

Matières et savoir-faire scolaires les plus mobilisés : Oral.

Calculé à partir des centres d'intérêt et des compétences du ROME (familles de Holland, reprises par l'Onisep) : une tendance du métier, pas un portrait de ceux qui l'exercent.

Source : ROME 4.0, France Travail (Licence Ouverte), fiche K2107, K2129.

Questions fréquentes

Quelles études pour devenir professeur-documentaliste ?

Selon l'Onisep, le niveau d'études minimum est : bac + 5. Sur Parcoursup, on y va notamment par : Licence Théologie, Licence Théologie Catholique et Licence Théologie Protestante. Diplômes et titres enregistrés au RNCP : Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds (bac + 5), Master Histoire de la philosophie (bac + 5) et Master Bio-géosciences (bac + 5).

Combien gagne-t-on comme professeur-documentaliste ?

Selon la grille officielle, hors primes : Classe normale (0 à 2 ans) : de 23 300 à 26 800 € brut par an ; Classe normale (6 à 10 ans) : de 28 400 à 29 400 € brut par an. Salaire du débutant selon l'Onisep : à partir de 2181 euros brut par mois. La moitié des salariés à temps complet des « Professeurs du secondaire » gagnent plus de 2 700 € net par mois (Dares, 2023-2025) : un salaire en poste, pas au premier emploi. En 2022, selon France Travail, les salariés des familles de métiers liées (« Cadres et techniciens de la documentation », « Professeurs du secondaire ») gagnaient de 2 786 € à 3 241 € brut par mois en salaire médian (équivalent temps plein) selon la famille, tous âges confondus. Avant 35 ans : de 2 247 € à 2 490 €.

Le métier de professeur-documentaliste recrute-t-il ?

En 2026, les employeurs prévoient 5 410 recrutements de « Professeurs du secondaire », dont 48 % qu'ils jugent difficiles (France Travail, enquête Besoins en main-d'œuvre). Le 2 octobre 2026, 2 313 offres d'emploi étaient publiées sur France Travail pour les fiches ROME K2107, K2129.

Le métier de professeur-documentaliste a-t-il de l'avenir ?

Emploi de la famille « Enseignants » entre 2019 et 2030 : à peu près stable (+0 % selon la projection). D'ici 2030, autant de postes à pourvoir que la moyenne des métiers, surtout pour remplacer les départs en fin de carrière (31 % des emplois de 2019). Une projection de la Dares et de France Stratégie, pas une prévision.

Le métier de professeur-documentaliste est-il menacé par l'intelligence artificielle ?

L'IA générative ne touche presque pas les tâches de ce métier (non exposé, OIT 2025). Être exposé ne veut pas dire disparaître : certaines tâches changent. Selon l'Anthropic Economic Index (mars 2026), 17 % des tâches des métiers américains de la même famille sont déjà observées dans l'usage professionnel de l'IA Claude. Une mesure de l'usage réel aux États-Unis, pas une prévision de disparition du métier.

Réponses tirées des données de la fiche (Onisep, France Travail, Dares, France Stratégie, OIT, France Compétences) ; détail et sources dans les onglets.